In de afgelopen decennia zijn de perspectieven op loopbaanontwikkeling veranderd. Er is steeds meer nadruk komen te liggen op de eigen regie van lerenden en werkenden bij het vormgeven van hun loopbaan, in het kader van LLO. LLO kan worden benaderd vanuit verschillende invalshoeken: een persoonlijk of arbeidsmarktperspectief, een zingevings- of economisch perspectief. Daarnaast groeit de aandacht binnen loopbaanbegeleiding voor de bijdrage aan duurzame ontwikkelingsdoelen, waaraan we als samenleving gezamenlijk werken.
Als lector Transitie van Loopbanen ligt voor Marinka Kuijpers de focus op het initiëren van de dialoog over deze uiteenlopende perspectieven en op het versterken van de verbinding tussen deze perspectieven binnen onderzoek, beleid en de praktijk van onderwijs- en arbeidsorganisaties. Onlangs gaf zij een rede over LOB vanuit een LLO-perspectief en LLO vanuit een loopbaanperspectief, over het verschil tussen leren en ontwikkelen, eigen regie inzetten voor je ontwikkeling en eigen regie ontwikkelen voor je het kunt inzetten. (bron: Saxion)
Referentie
Kuijpers, M. (2026). Transities van Loopbanen: Mijn transitie naar bijzonder hoogleraar en lector (Lectorale rede). Saxion Deventer.